师资建设
教师队伍 当前位置: 网站首页 >> 师资建设 >> 教师队伍


为深入践行“向美同行”美育育人理念,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,2026年暑期,云南国土资源职业学院珠宝旅游学院团总支组建“向美同行·苗韵屏边”实践团,在吕明、恭喜、唐敏、许斌、周爱玲五位教师的带领下,奔赴屏边苗族自治县。师生们紧扣“文旅融合为主线,康养与首饰为两翼”的实践框架,将旅游、康养、首饰三大专业优势深度融入基层一线,在丈量苗乡山水中探寻民族文脉,在服务各族群众中书写青春担当。

一、 文旅融合“强主线”:绘就红旅交融“连心线”

学院坚持以文化人、以旅促融。旅游组师生化身“青春导览员”,穿行于云雾氤氲的大围山“天然氧吧”,沿滴水苗城、苗医药博物馆、人字桥、湾塘瀑布一线,重走滇越铁路,探访山林戍边旧址和烈士陵园。在沉浸式走访中,队员们既品读了厚重的红色记忆,也感受到了鲜活的苗族风情。

基于实地访谈与问卷调研掌握的翔实数据,团队精准把脉当地文旅发展痛点,针对游客对“一站式温情研学”的迫切需求,精心设计出一条集“红色教育、生态康养、非遗体验”于一体的综合性研学路线。借助新媒体平台,队员们以青年视角拍摄制作导游视频与宣传片,有效整合了散落的文旅资源,更在线路设计中有机融入中华文化认同教育,有力推动边境地区生态优势转化为各民族共同繁荣发展的经济优势。

二、 康养服务“固一翼”:构筑守望相助“健康圈”

学院坚持服务群众、实践育人。康养组师生心系边疆老年群体,连续三天在屏边民族广场设立“流动健康服务站”,累计服务群众超100人次。广场上,八段锦教学舒展身心,血压监测细致入微,耳穴贴压缓解病痛。队员们在与各族老人的朝夕相处中,不仅送去了健康关怀,更在嘘寒问暖中拉近了心与心的距离。

带着这份乡土情谊,团队深入苗医博物馆、滴水苗城苗医一条街及阿季伍村村史馆,走访苗医非遗传承人,完成调查问卷50余份。针对传统苗医技艺面临的“传承乏力、传播受限”等现实困境,团队积极探索“非遗传承+旅居养老”新路径,致力将屏边“中国天然氧吧”的生态优势转化为健康福祉。这一过程,既是专业知识向服务效能的转化,更是各民族群众互嵌式交流、共享美好生活的生动体现。

三、 首饰赋能“活一翼”:织就非遗保护“同心圆”

围绕非物质文化遗产的创造性转化,首饰组师生深耕“守正创新”之路。团队专程奔赴白云乡太平村,拜访市级苗族蜡染非遗传承人杨自兰。小院中,几口土缸盛满天然靛蓝染料,杨自兰手持木杆缓缓搅动,向队员们细致讲解绘图、熔蜡、上色、脱蜡的全套工艺诀窍。看着她那双浸着洗褪不去青蓝印记的手,听着她“蜡染纹样藏着苗家山水与先祖故事,每一道纹路都不能随意改动”的殷殷嘱托,队员们读懂了“择一事终一生”的匠人精神。

此外,团队还深入走访了省级苗绣非遗传承人陶琼莉,系统学习平绣、锁绣等古法技艺。针对调研中发现的纹样断代、文创转化不足等问题,团队成员充分发挥设计专业优势,在滴水苗城开展苗族元素首饰设计与展演,并将学习的蜡染、苗绣非遗纹样融入现代首饰设计,并同步开展非遗文创展销。这种“非遗+专业”的实践模式,不仅推动了传统技艺的活态传承,更让青年学生在保护民族文脉的过程中,深刻认识到各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝。

结语:青春在实践中绽放绚丽之花

数日的苗乡之行,山野风光、匠人坚守、长者淳朴、红色记忆,无一不深深触动着每一位成员。大家纷纷表示,课本里抽象的纹样、康养理论与文旅规划,只有落地乡土才能拥有鲜活温度。一位队员在看到蜡染传承人指尖布满老茧仍一丝不苟勾勒纹样后感慨:“文化传承从不是流于纸面的口号,而是长年累月脚踏实地的坚守。”

后续,团队将系统整合调研素材,持续打磨非遗文创设计,优化康养方案与文旅策划,向主流媒体推介屏边故事。师生们将以青年微光赋能边疆民族地区高质量发展,在篝火广场“我为屏边代言,我因苗乡骄傲”的心声中,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。